EL TEXTO ARGUMENTATIVO Y TIPOS DE ARGUMENTOS.
El texto argumentativo tiene como objetivo principal dar sustento a la tesis formulada por el autor mediante la exposición coherente y lógica de justificaciones o razones, que tienen como propósito persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista predeterminado.
Estructura interna del texto
argumentativo:
El texto argumentativo está
formado por tres partes importantes para conformarse:
Una tesis inicial,
donde se debe formular de forma clara la idea fundamental que se quiere
defender. Es muy importante que la tesis esté formulada correctamente, dado que
es el núcleo en torno al cual gira la argumentación que posteriormente vamos a
desarrollar.
Un desarrollo
argumental, donde se exponen los asuntos y las justificaciones donde se
pueden incluir citas textuales que servirán para defender la idea fundamental.
Una conclusión o síntesis que dará lugar al cierre del texto argumentativo. Se trata de la última parte de nuestra argumentación. Agrupa un argumento lógico obtenido previamente de la argumentación preexistente. Es de vital importancia que este final sea coherente con todo lo argumentado expuesto anteriormente.
Tipos de argumentos:
Razonamiento lógico: consiste
en argumentar algo en cuanto a las reglas de la lógica y hablar claramente para
que el receptor entienda perfectamente lo que dice.
Ejemplo: María fue a comer al
restaurante que está por su casa y le dio diarrea. Pedro fue a comer al
restaurante que está por la casa de María y le dio diarrea. Jaime fue a comer
al restaurante que está por la casa de María y le dio diarrea. Por lo tanto, el
restaurante que está por la casa de María produce infecciones estomacales.
Tesis: María fue a comer al
restaurante que está por su casa y le dio diarrea.
Razonamiento por analogía: se
establece una semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes. Se
deduce que lo que es válido para uno es válido para el otro.
Ejemplo: María y Diego son
estudiantes con capacidades similares. María obtiene bajas calificaciones de
cualquier índole.
Tesis: Diego también obtiene
bajas calificaciones.
Razonamiento por
generalización: a partir de varios casos similares, se genera una
tesis común, que es aplicada a un nuevo caso del mismo tipo.
Ejemplo: Daddy Yankee, Bad
Bunny y Don Omar son excelentes cantantes. Todos ellos son de Puerto Rico.
Tesis: Los cantantes
puertorriqueños son muy buenos.
Razonamiento por signos o
sintomático: se utilizan indicios o señales para establecer la
existencia de un fenómeno.
Ejemplo: A Catalina ya no le
interesan las fiestas, pasa mucho tiempo hablando con Pablo, lee muchas novelas
de amor.
Tesis: Catalina está enamorada de
Pablo.
Razonamiento por causa: se
establece una conexión causal entre dos hechos que fundamentan la tesis.
Ejemplo: La carne de
ballena es muy codiciada. Las ballenas fueron cazadas indiscriminadamente y, a
pesar de la existencia de leyes de protección, todavía las cazan.
Tesis: Las ballenas están
en peligro de extinción.
Argumentos emotivos-afectivos.
Se dirige a los sentimientos del
auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y temores con el fin de conmover y
provocar una reacción de simpatía o rechazo.
Uso del criterio de autoridad: se
alude a la opinión de expertos en el tema o personajes consagrados para sustentar
la tesis.
Argumentos por lo concreto: se
emplean en ejemplos familiares a los oyentes porque les afecta directamente.
eslogan: es una frase
que invita a la acción, normalmente para comprar un producto o servicio.
Recursos de la fama: corresponde
a la utilización de la imagen pública o palabra de un personaje bien valorado
por la sociedad.
Cita de autoridad: es
el recurso a partir del cual se introducen en el texto las palabras de otro que
generalmente es entendido o competente en el tema del cual trata el texto.
Generalmente van entre comillas (" ").
Ejemplificación: es
el recurso a partir del cual se da un caso concreto y específico sobre el tema
tratado en el texto con el objetivo
Enumeración: es el
recurso por el cual se dan varios hechos, adjetivos, sustantivos, entre otros a
enumerar.
Argumentativo/retórico: parecido
a la oposición, es el recurso por el cual se diferencian dos sinónimos.
El argumento mediante ejemplos:
casos particulares como anécdotas, cuentos, metáforas, citas literarias, entre
otros. Se utilizan para extraer una regla general.
El argumento de presunción:
apoya en ideas que están vinculadas al principio de verosimilitud.
El argumento de probabilidades:
apoya en datos estadísticos o en el cálculo de probabilidades, y su importancia
proviene de estar sustentado sobre bases reales (carácter empírico del
argumento).
El argumento emotivo-afectivo:
se dirige a los sentimientos del auditorio, especialmente a sus dudas, deseos y
temores con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o rechazo.
Procedimientos discursivos
El texto argumentativo tiene como
objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor.
La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar
la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados
comportamientos, hechos o ideas.
La argumentación, por importante
que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposición.
Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar,
convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo además de la
función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la
función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.
La argumentación se utiliza en
una amplia variedad de textos, especialmente en los científicos, filosóficos,
en el ensayo, en la oratoria política y judicial, en los textos periodísticos
de opinión y en algunos mensajes publicitarios. En la lengua oral, además de
aparecer con frecuencia en la conversación cotidiana (aunque con poco rigor),
es la forma dominante en los debates, coloquios o mesas redondas.
PROCEDIMIENTOS ORGANIZATIVOS
El texto argumentativo suele
organizar el contenido en tres apartados: introducción, desarrollo o cuerpo
argumentativo, y conclusión.
La INTRODUCCIÓN suele
partir de una breve exposición (llamada “introducción o encuadre”) en la que el
argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar en él una
actitud favorable. A la introducción le sigue la tesis, que es la idea en torno
a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un
conjunto de ellas.
El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.
Según la situación comunicativa,
se distingue entre:
ESTRUCTURA MONOLOGADA: La voz de
un solo sujeto organiza la totalidad del texto argumentativo. Es el caso del
investigador que valora el éxito de un descubrimiento en una conferencia.
ESTRUCTURA DIALOGADA: El
planteamiento, la refutación o la justificación y la conclusión se desarrollan
a lo largo de réplicas sucesivas. Es el caso de los debates en los que es fácil
que surjan la controversia, la emisión de juicios pasionales, las
descalificaciones y las ironías.
Según el orden de los componentes,
se distinguen varios modos de razonamiento:
La DEDUCCIÓN (o estructura
analítica) se inicia con la tesis y acaba en la conclusión.
La INDUCCIÓN (o estructura
sintética) sigue el procedimiento inverso, es decir, la tesis se expone al
final, después de los argumentos.
A su vez, los argumentos
empleados pueden ser de distintos tipos:
Argumentos racionales: Se
basan en ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad.
Argumentos de hecho: Se
basan en pruebas comprobables.
Argumentos de ejemplificación:
Se basan en ejemplos concretos.
Argumentos de autoridad:
Se basan en la opinión de una persona de reconocido prestigio.
Argumentos que apelan a los sentimientos. Con estos argumentos se pretende halagar, despertar compasión, ternura, odio…
PROCEDIMIENTOS DISCURSIVOS
Se trata de procedimientos que no
son exclusivos de la argumentación antes bien son compartidos por otros modos
de organización textual, como la exposición. Destacan:
La DEFINICIÓN. En la
argumentación se emplea para explicar el significado de conceptos. En
ocasiones, se utiliza para demostrar los conocimientos que tiene el
argumentador.
La INTERROGACIÓN se emplea con fines diversos: provocar, poner en duda un argumento, comprobar los conocimientos del receptor…
La CONCLUSIÓN. Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales argumentos).
PROCEDIMIENTOS LINGÜÍSTICOS
El párrafo es el cauce que sirve
para distribuir los diferentes pasos (planteamiento, análisis o argumentos y
conclusión) contenidos en la argumentación escrita.
De entre los elementos de
cohesión textual que relacionan los contenidos repartidos en los diferentes
párrafos destacan tres: la repetición léxica o conceptual en torno al tema y
los marcadores discursivos que permiten seguir el proceso de análisis o
argumentación y avisan del momento de la conclusión.
Si el texto pertenece al ámbito científico (jurídico, humanidades…) abundan en el léxico los tecnicismos. Si es de tema más general o de enfoque más subjetivo, suele utilizarse un léxico de registro predominantemente estándar.
TAREAS Y EJEMPLOS
Lee con atención el ejemplo y después hazlo tú.
Pregunta:
¿Deben tener los mismos derechos los hombres y las mujeres?
Tesis:
Es necesario que los hombres y las mujeres tengan los mismos derechos y
oportunidades.
Argumento:
No existe una diferencia sustancial entre los hombres y las mujeres más allá
que la biología, y ésta no es razón suficiente para enmarcar la inequidad en
derechos y oportunidades.
conclusión: Aunque existen diferencias biológicas entre hombres y mujeres, éstas no son determinantes en el desarrollo intelectual y físico de ambos, por eso no debe existir inequidad.
Es tu turno.
Transcribe tu tesis.
Pregunta: ¿La ciencia y
la tecnología han traído más beneficios que desventajas a la sociedad?
Tesis:
Argumento principal:
Conclusión:
Escribe un
contraargumento y la refutación de éste.
Lee con atención el ejemplo y después hazlo tú.
Pregunta:
¿Deben tener los mismos derechos los hombres y las mujeres?
Tesis:
Es necesario que los hombres y las mujeres tengan los mismos derechos y
oportunidades.
Argumentos:
No existe una diferencia sustancial entre los hombres y las mujeres más allá
que la biología, y ésta no es razón suficiente para enmarcar la inequidad en
derechos y oportunidades.
conclusión:
Aunque existen diferencias biológicas entre hombres y mujeres, éstas no son
determinantes en el desarrollo intelectual y físico de ambos, por eso no debe
existir inequidad.
Contraargumento: No puede haber una
igualdad absoluta porque hay trabajos que los hombres desarrollan mejor que las
mujeres por su condición física y por la manera en que han sido educados.
Conclusión de la Refutación: Aunque hay diferencias físicas, éstas no determinan los roles que se le han asignado a los hombres y las mujeres, en realidad son construcciones sociales que nacen de los prejuicios y de una cultura patriarcal.
En el siguiente espacio
hazlo tú. Recuerda transcribir la tesis, el argumento principal y la conclusión
para que tu cuadro quede completo.
Pregunta: ¿La ciencia y la tecnología han
traído más beneficios que desventajas a la sociedad?
Tesis:
Argumento principal:
conclusión:
Contraargumento:
Refutación y conclusión:
✌😎
EL SUSTANTIVO
EL SUSTANTIVO
Los nombres o sustantivos son palabras con las que nombramos a las personas, animales, plantas, objetos, sentimientos, ideas…
Número de
los sustantivos
Singular Los sustantivos en singular nombran a un
solo ser u objeto. Por ejemplo: la flecha.
Plural Los sustantivos en plural nombran a
varios seres u objetos. Por ejemplo: las flechas.
Género de
los sustantivos
Masculino:
Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos por el o los.
Femenino: Los sustantivos femeninos pueden ir
precedidos por la o las. Muchos sustantivos solo tienen un género: o son
masculinos o son femeninos. Por ejemplo: luz (femenino). Otros sustantivos pueden variar de género y
estar en masculino o en femenino. Niño
o niña.
TIPOS DE
SUSTANTIVOS:
Sustantivos
comunes: Designan a personas, animales o cosas.
Ejemplos: abuelo, aceite, agua, amor,
bolígrafo, cama, casa, comida, cuna, frío, gato, guitarra, hermano, humor,
libertad, luna, madre, mesa, miedo, niño, plato, perro, planta, primo, silla,
sol, taza, televisor, vaca, vaso.
Sustantivos
propios: Denominan específicamente a personas o lugares.
Deben escribirse con mayúscula inicial.
Ejemplos: Alberto, América, Colombia,
Ecuador, España, Europa, Francisco, García, Guatemala, José, Marcos, María,
Martínez, México, Roma, Teresa, Zaragoza.
CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS COMUNES
Los
sustantivos comunes, a su vez, se clasifican según su significado en:
Sustantivos
concretos: Nombran a todo aquello que es perceptible
por los sentidos.
Ejemplos: casa, gato, árbol, cuadro,
helado, lápiz, carpeta, teclado.
Sustantivos
abstractos: Nombran ideas o sentimientos que no pueden
percibirse por los sentidos.
Ejemplos: alegría, amistad, amor, bondad,
compasión, felicidad, incertidumbre, indiferencia, inteligencia, libertad,
miedo, odio, soledad, tristeza.
Sustantivos
contables: Nombran cosas, animales
o lugares que pueden ser contados.
Ejemplos: cinco sillas, dos mesas, tres
lápices.
Sustantivos
incontables: Nombran cosas, animales o lugares que no pueden ser contados, aunque sí
pueden medirse.
Ejemplos: agua, aceite, calor, frío,
humor, alegría, aire, tiempo, sed, música, humo, lluvia, leche, gas, harina,
oxígeno.
Sustantivos
individuales: Nombran a personas, animales, lugares o cosas en singular.
Ejemplos: abeja, libro, soldado, músico,
hormiga, oveja.
Sustantivos
colectivos: Expresan una colección o agrupación de
personas, animales, lugares o cosas semejantes.
Ejemplos: enjambre (abejas), librería
(libros), ejército (soldados), orquesta (músicos), hormiguero (hormigas),
rebaño (ovejas).
ADVERBIOS
1. Un adverbio es un tipo de palabra invariable
que actúa como núcleo del sintagma adverbial, complementando a un verbo, un
adjetivo u otro adverbio.
1.2 Los adverbios son la parte que no varía de la oración dado que no disponen de accidentes de número ni de género. Los adverbios son clasificados en varios grupos, de acuerdo a sus valores semánticos o léxicos: de cantidad, de lugar, de modo, de negación, de afirmación, etc.
Las funciones sintácticas del adverbio son,
aparte de la de núcleo del sintagma adverbial, las de complemento
circunstancial del verbo, la de cuantificador, grado o complemento del adjetivo
(«muy bueno, recién hecho) y las de cuantificador de otro adverbio
(bastante lejos). Algunos adverbios pueden funcionar como predicado dirigido
hacia un sujeto y junto a una cópula verbal (está divinamente).
Estos pueden ser de tiempo, de modo, de lugar, de duda, de afirmación o de negación. En esos casos se considera que funciona como modificador a nivel de sintagma verbal («lo hice fácilmente») o nivel causal («sinceramente,) por lo que algunos adverbios pueden funcionar como marcadores del discurso.
Los adverbios de lugar son palabras que sirven
para indicar el sitio donde se encuentra algún ser u objeto. Y estos pueden
ser: adelante, atrás, adonde, ahí, aquí, allí, allá, arriba, cerca, delante,
detrás, donde, encima, lejos, etc.
El adverbio de modo puede formarse mediante la
colocación del sufijo -mente al final de algunos adjetivos. Por ejemplo: rápido
(adjetivo) rápidamente(adverbio). También pueden formarse compuestos
parasintéticos adverbiales agregando el prefijo a- y el sufijo -as: A gatas, a
escondidas, a ciegas...
Ambos, tanto el adverbio como el adjetivo
pueden ser precedidos por cuantificadores como:
«muy» + adj //adv = «muy rápido» // «muy
rápidamente» son adverbios superlativos.
Clases de adverbios
Tradicionalmente los adverbios se han dividido
en las siguientes categorías:
Adverbios de ubicación ,tiempo y espacio, de modo' y de cantidad.
Adverbios de lugar: aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, abajo, cerca, lejos, delante, detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, alrededor.
Adverbios de tiempo: antes, después, luego, pronto, tarde, temprano, todavía, aún, ya, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, próximamente, prontamente, anoche, enseguida, ahora, mientras, anteriormente.
Adverbios
de modo: bien, mal, regular, despacio, deprisa, así, tal, como, aprisa, adrede,
peor, mejor, fielmente, estupendamente, fácilmente, negativamente, responsablemente
—todas las que se formen con las terminaciones «mente»—.
Adverbios
de cantidad o grado: muy, poco, mucho, bastante, más, menos, algo, demasiado,
casi, solo, solamente, tan, tanto, todo, nada, aproximadamente.1
Adverbios
que cumplen la función de epistémicos:
Adverbios
de afirmación: sí, también, cierto, ciertamente, efectivamente, claro, exacto,
obvio, verdaderamente, seguramente, asimismo, etc.
Adverbios
de negación: no, jamás, nunca, tampoco.
Adverbios
de orden: primeramente, últimamente.
Adverbios
de duda o dubitativos: quizá(s), acaso, probablemente, posiblemente,
seguramente, tal vez, puede, puede ser, a lo mejor.
Adverbios interrogativos/exclamativos y relativos, las formas usadas ortográficamente en oraciones interrogativas y exclamativas son cuándo, cómo, cuándo y dónde (las formas relativas son idénticas aunque se escriben sin acento).
Otros adverbios: solo/solamente, aún, inclusive, además, únicamente, incluso; mismamente, propiamente, precisamente, concretamente; viceversa, contrariamente, siquiera, consecuentemente.
Ejemplo
Ayer estuve en un concierto con unos amigos. Raúl y yo llegamos tarde, por eso los demás quisieron esperarnos dentro. Estaban ya bastante cerca del escenario. Pero allí se apretujaban los fans, así que Raúl y yo nos quedamos detrás.
Cuando comenzó el concierto, los fans empezaron a chillar tan fuerte que apenas se entendía una palabra. Pero el público del concierto estaba compuesto mayoritariamente por chicas jóvenes, que ya en la primera canción empezaron a desmayarse. Poco después, pudimos llegar hasta donde estaban nuestros amigos.
LOS ACTOS DE HABLA, CLASIFICACIÓN.
Actos de Habla
La
comunicación lingüística se realiza mediante Los actos de habla tales como: Narrar,
Describir, Dialogar, Argumentar, Afirmar, Negar.
De
acuerdo a:
La
necesidad de comunicación y
Situaciones
de comunicación.
Las necesidades de comunicación son: Individuales y Social.
Las situaciones de comunicación son:
Formales
e Informales.
en casa o con amigos cercanos lo hacemos de manera informal, ej: ¿cómo tú ta'?
pero en otro ambiente hablamos con mucha formalidad.
Esta situaciones pueden expresarse de dos maneras:
tanto Oral como escrita.
Los seres
humanos somos los únicos que al comunicarnos adoptamos una postura
expresiva, la que está cargada de elementos emocionales y éstos implican grados
de subjetividad.
Es así, que cuando interactuamos nuestras palabras tienen una
serie de componentes afectivos y ello nos permite desenvolvernos dentro del
mundo y la sociedad, participar en ellos y no sólo describirles desde
afuera.
Actos de habla es cuando utilizamos
el lenguaje para dialogar, para opinar de hechos o realizar cualquier tipo de
intervención – oral o escrita – en la vida diaria, ahí estamos enunciando y esa
enunciación tiene una connotación lingüística. Posee un sentido, un para qué y
un por qué se dice.
El
enunciado en
sí es una unidad de la lengua que posee una intención comunicativa, pues
contiene una idea de parte del hablante, sea ésta un reclamo, una petición, una
pregunta u otros.
En
los actos de habla se deben considerar:
·
El decir: acto LOCUTIVO
·
La
intención de ese decir: acto ILOCUTIVO
·
El
efecto que ese decir tiene en el receptor: acto PERLOCUTIVO
Desde ese
punto se distinguen los siguientes actos de habla (orales o
escritos):
Directos
Es cuando
la intención del emisor es completamente comprendida por el destinatario, pues
está clara y no necesita mayor explicación.
Levántate,
tienes que ir al colegio.
En este
caso, la oración refleja claramente lo que quiere decir el emisor y es por
ello que es un acto de habla directo.
Indirectos
Es cuando
el mensaje no queda totalmente expreso, sino que éste se presta para
confusiones u otras interpretaciones por parte del receptor.
Mañana te
despertaré temprano.
En la oración
anterior no queda clarificado el para qué se efectuará esa acción, con qué fin
el receptor será despertado al día siguiente a una hora temprana. Si bien,
tomando el primer ejemplo, podemos inferir que será para ir al colegio, esa
intención no está tácita en la secuencia de palabras.
Clasificación de los Actos de Habla
Asertivos o representativos
El emisor
AFIRMA O NIEGA algo con mucha convicción, con la idea de aclarar lo que desea
decir o informar.
Estoy en
desacuerdo contigo
El lunes es una fecha especial, estoy de aniversario de matrimonio
Expresivos
Quien
habla transmite su interioridad, su estado afectivo o emocional.
Lo siento
mucho, no supe antes
Eres tan tierno conmigo…
Directivos o apelativos
El
hablante busca persuadir al oyente o lector y lograr que realice una acción
determinada, puede ser una orden en forma de pregunta,
solicitud o simplemente utilizando el imperativo.
¿Has
visto a mi padre?
Dame un par de minutos, ya regreso
Compromisorios
El emisor
adquiere un fin, asume un compromiso, independiente si lo cumple o no.
Te
prometo que el viernes será inolvidable
Juro amarte y respetarte hasta que la muerte nos separe
Declarativos
El
hablante busca modificar alguna situación, para ello posee un grado de
autoridad al enunciar ciertas palabras, pudiendo enmarcársele en contextos
solemnes.
Se
subentiende que quien pronuncie esos enunciados cuenta con un reconocimiento
oficial o público, que le da valor y peso a sus palabras en ciertos momentos
(sea juez, religioso, policía, jefe, etc.).
Los
declaro marido y mujer
Se condena a prisión por el delito de homicidio simple
La mañosa; Juan Bosch
La mañosa; Juan Bosch
Biografía del Autor
Juan Emilio Bosch Gaviño
Escritor, cuentista, novelista y ensayista. Nació en la ciudad de la Vega el 30 de junio de 1909, hijo de don José Bosch y Ángela Gaviño. El padre de nacionalidad española y la madre también, nacida en Puerto Rico, se habían establecido en el país en los finales del siglo pasado.
Juan Bosch vivió los primeros años de su infancia en una pequeña comunidad rural de esa provincia, llamado Río Verde. Allí realizó sus estudios primarios y más tarde su familia se trasladó a La Vega en donde cursó los primeros años del bachillerato. En su juventud vivió en la ciudad de Santo Domingo y trabajó en establecimientos comerciales; más tarde viajó a España, Venezuela y algunas de las islas del Caribe. A su retorno a la República Dominicana en los primeros años de la década iniciada en 1931, publicó su ensayo "Indios", inmediatamente después "Camino Real" y la novela "La Mañosa", aclamada por la critica nacional como una obra de extraordinario valor en la literatura dominicana. Fundó y dirigió la página literaria del periódico Listín Diario, en el cual se perfiló como un notable critico de arte y ensayista. Se casó con la señora Isabel García y en su matrimonio procrearon a sus hijos León y Carolina.
Dedicado a tareas pedagógicas políticas en ese lugar y a sus actividades como Presidente del PRD, el más importante Partido político opositor del Régimen de Trujillo, en el exilio, se produjo en Cuba el triunfo encabezado por Fidel Castro, que motorizó un reordenamiento político, económico, y social en los países del Caribe. Bosch, con instinto certero, percibió el proceso histórico que se había iniciado a partir del 1ero de enero de 1959, con el advenimiento de Castro a la jefatura política y militar de la nación cubana y dirigió a Trujillo una carta, el 27 de febrero de 1961, en la cual le advertía que su papel político, en términos históricos, había concluido en la República Dominicana.
Ajusticiado Trujillo el 30 de mayo de ese año, Bosch regresó a su país luego de veintitrés años de exilio, cuatro meses después de haberse establecido en territorio dominicano el Partido que había fundado en 1939. su presencia en la vida política nacional, como candidato a la presidencia de la República revolucionó y modificó substancialmente el estilo de realizar campañas electorales en el país. Su forma directa y sencilla de dirigirse a las capas mas bajas de la población, tanto rurales como urbanas, le permitió desarrollar una profunda influencia y simpatías populares, que lo perfilaron como incuestionable ganador de las elecciones de diciembre de 1962.
Celebrado el torneo electoral, Bosch obtuvo un triunfo arrollador sobre los electores más conservadores del país, representado por la Unión Cívica Nacional. Combatido desde ante de su ascensión al poder por esos mismos sectores que fueron derrotados en las elecciones, tomó posesión como Presidente de la República el 27 de Febrero del 1963.
Bosch dio inicio a una gestión gubernativa patriótica, reformadora, de incuestionable honestidad administrativa y de profundo reordenamiento económico y social. Su gobierno fue derrocado por un golpe militar apoyado por las fuerzas mas conservadoras de la nación, estimuladas y apoyadas desde el exterior. Menos de dos años después, la insatisfacción generó el levantamiento militar del 24 de abril de 1965, que tenía como objetivo el reestablecimiento del gobierno constitucional que Bosch había presidido, y la vigencia de la constitución que su gobierno había promulgado el 29 de abril de 1963, la mas progresista y liberal que ha conocido la República.
Impedido de regresar al poder por la intervención militar de los Estados Unidos, apoyado por la Organización de los Estados Americano (OEA), se vio obligado, por las circunstancias, a participar en las elecciones realizadas el 30 de mayo de 1966, bajo la dirección y el control de las fuerzas intervensoras. Bosch se marchó al exterior radicándose en España, donde realizó una extraordinaria labor literaria produciendo algunas de sus obras más importantes entre las cuales están: "Composición Social Dominicana", "Breve Historia de la Oligarquía", "De Cristóbal Colón a Fidel Castro" "El Caribe, Frontera Imperial" y numerosos artículos de diferentes géneros publicados en revistas, periódicos y otras publicaciones del país y del exterior.
Regresó a la República Dominicana en abril de 1970 con la intención de reorganizar y modernizar al PRD.
Su conducta patriótica, cívica, honesta, valiente y militante, como gobernante y líder lo convirtieron en un símbolo de la dignidad nacional y en un ejemplo a seguir para las generaciones presentes y futuras de la República Dominicana. Falleció el 1 de noviembre de 2001 en Santo Domingo.
Personajes y características
Personajes Principales
Juan: Es quien narra la novela. Era el mayor de dos hijos, se encontraba enfermo durante la revolución.
Dimas: No era hombre de engañarse. Voz la tenia alzada y caída. Bajo las cejas tupidas los ojos se le hacían diminutos y de barba blanca.
Don Pepe (El Papá): Era un sujeto de pasiones más que de pensamientos, rojo, de frente alta, nariz gruesa y labios duros, hubiera parecido criollo a no ser por los ojos, menudos y azules, de mirada hiriente y honda, tenia el bigote y los cabellos rubios.
Personajes Secundarios
La Mañosa: (No se considera como personaje principal por ser un animal y no tratarse de una fabula). Nerviosa como muchacho, tenia figura de estampa, limpia, brillante, pequeña, rellena. Era oscura como la madera a medio quemar; tenia la mirada inteligente y cariñosa; las patas finas y seguras; las pezuñas menudas, redondas, negras y duras. Todo en ella era vistoso y simpático. Era imprescindible, lanuda, inquieta, color rojizo. Casi todo era cabeza.
La mamá (Ángela): tenia una cara filosa, estatura aventajada.
Fello Macario : Fue una persona mansa y de trabajo, hasta que le mataron a su hermano, que parecía una gente distinguida, seria y apreciable.
La vieja Carmita: Era alta, delgada, con la cara fina, salida de huesos, nunca alzó la voz. Sus ojos no dejaron de ser dos luces tranquilas en medio de aquel rostro oscuro y afilado.
El Alcalde: Hombre bueno. Tenia entre los dientes un rañoso cachimbo de madera.
Simeón: Era alto, simple y rojo, era la autoridad del lugar.
Viejo Matías: Vivía gozando, persiguiendo reses, camarones, era barbudo, silencioso, y recio.
Mero: Delgado y amarillo, de nariz fina y ojos apagados, un hombre muy callado.
Pepito: Persona cariñosa que quería mucho a su mula “La Mañosa”.
Momón: Pantalones remendados y desteñidos, barba crecida y pies descalzos.
José Veras: Era un ladrón , simpático, el cual le hacia trampa a los jugadores en los juegos.
Valores y Antivalores:
Valores
Amistad
Unión
Aprecio
Fe
Cariño
Antivalores
Sufrimiento
Engaño
Traición
Angustia
Circunstancias
En el Pino una comunidad del norte de República Dominicana, antes del año 1930.
Tipo de Sociedad
Campesina y de pocos recursos.
Idea Central
La Novela La Mañosa trata de una familia muy humilde que vivían en un campo de la Republica Dominicana, la historia de su mula llamada La mañosa , por sus mañas y berrinches. Se puede ver también un poco de las revueltas ramadas que vivió el país durante aquella época.
Argumento
La novela inicia con una narración del viejo Dimas en la cocina de la casa mientras la mamá hacia el café. El viejo expresaba que se había levantado temprano para buscar caoba cuando derepente apareció una culebra. Aquella era una noche en que el cielo estaba dorado, unas nubes horrendas salían por detrás de las lomas y se tragaban la tierra. Dimas al ver el animal tan negro le cayó a machetazos pero no la mató, esta según el fue a morir a otro lado. Ya era casi de noche y esos aceleraron el paso, poco después encontraron el rancho del viejo Matías, y decidieron pasar la noche ahí. Matías el viejo que se dedico a cazar al ver que ya no habían aves y que en el cibao le iba mejor desapareció pero el rancho que construyó a lo alto de la montaña permaneció. A media noche Dimas despertó porque escuchó fuertes golpes, justo en ese momento llego Simeón quien tomó asiento en un banco frente al fogón, el viejo Dimas y su hijo lo miraban con odio este llegó en el mejor momento de la historia. Dimas impaciente prendió un cigarro apenas se podía ver su barba entre el humo. De inmediato la historia continuó. En el transcurso de la historia se volvió, vio la boca de sus hijos torcida y se refirió a estos como muchachos pendejos, y continuó la historia, hasta finalizarla. Mas tarde Pedro contó una historia similar. La historia decía que cuando Pepe y Simeón estaban listos para salir, Pepe sintió algo en su interior, era una culebra que había hallado en una propiedad que fue comprada al alcalde; esta culebra era larga, negra y gruesa como un tronco. Lograron matarla, a diferencia de Dimas, y al otro día decidieron quemar los alrededores para evitar que se sigan expandiendo las serpientes por la zona.
Pepe era sujeto de pasiones mas que de pensamientos, entretenía a los demás contando cuentos y haciendo malos dibujos pero su padre era mas cariñoso y se sabia miles de juegos y les cantaba canciones de su tierra.
Juan recuerda que se la pasaba correteando con su padre y en las noches después de la cena a su padre le gustaba acostarse con los brazos y piernas hacia arriba. Pepito y Juan eran personas muy distintas, a pepito le gustaban las tamboras y esas cosas y a Juan los libros, lapice y cuadernos, etc. Un día el padre llego con una mula pequeña y que temblaba de miedo esta se tuvo que acostumbrar a vivir con ellos, pepe se sentía muy orgulloso cuando veía su mulita, hacia muchos berrinches, pataleos, mordisqueaba, etc, pero al final se resignó. Esta fue llamada mañosa por todos los berrinches que armaba, y era para ellos como un miembro de la familia. Esta familia de fue con la mula de visita a la cueva donde se encontraba el viejo Dimas. Al día siguiente Simeón fue a recortar a la mula, cuando venían de regreso pepito y su hermano Juan estaban con su madre y veían como la luna se robaba la noche.
La casa estaba en el camino, peor antes de llegar había que cruzar el río Jigüey, el cual era muy raro porque cuando llovía era río y cuando no era solo patio, estaba encerrado en una empalizada. A finales de octubre la lluvia era cosa eterna sobre la tierra. Todos los horizontes se gastaban en el gris de los aguaceros. Una gallina había sacado, pero los pollos se fueron muriendo a causa del frío.
Cuando Pepe no estaba con su esposa los estaba protegiendo, y estos ponían a su madre muy tiernas y cariñosa. En la noche fueron nuevamente a casa de Dimas este confesó que estos aguaceros no tenían fin, y hubo un silencio total. Pocos días fueron a visitar a doña Carmita, esta vivía en el centro de Jigüey, la vieja lo saludó en voz baja pero no quiso seguir hablando. Un rato después, cuando nadie esperaba nada dijo que los muchachos se habían ido para el monte, cuanto días depuse al anochecer un viento cruel comenzó a quemarles la espalda, al otro día en la mañana Simeón fue a verlos la madre estaba en silencio con una mirada muy profunda.
Cuando su padre llegó. Se sentían los mulos por los pasos, este fue al cuarto de Juan y le dijo que estaba cansado, luego su padre fue a ayudar a ordenar la mula, luego se dio cuenta al volver al cuarto de Juan, que este estaba enfermo, para este era incomprensible que su hijo tuviese fiebre, luego este se sentó y pepito fue a sus piernas y le pregunto que le había traído, después pepe llamó a su esposa y le dijo que en el pellón habían algunas cosas para ella y para los niños, pero esta no fue de inmediato, sino que se sentó en un catre, al rato llego Dimas para saber como le había ido a Pepe, éste le dijo a su esposa que le trajera un bulto negro que había traído, al traerlo Pepe sacó un nuevo revólver y comenzó a contar su viaje.
Cuando fue a comprar telas, en el camino se encontró con unos revolucionarios peligrosos, al amanecer estaba lloviendo y este se refugiaron en una casa. Cuando estos cruzaron el río Jigüey un hombre asustado les dijo que no lo hicieran y pepe lo invitó a ir con ellos, al continuar el camino se les atravesaron unos revolucionarios y estos trataron de ignorarlos pero uno de ellos les dijo que no havia paso de una manera insolente, pero uno de ellos era conocido de pepe y los dejo pasar, al seguir el camino unas personas le comenzaron a disparar pero al acercarse eran personas cercanas a ellos, estos estaban huyendo pero no se sabían el camino y pepe les aconsejo que se fueran con el hombre que ellos se habían llevado ya que este se sabia bien los caminos.
Cuando pepe llego a su casa. Por suerte este llego antes de que iniciara la revolución. Las personas siguieron visitándolos toda la noche para saber como le había ido a pepe. Pepe fue al pueblo a vender telas y otras cosas, e hizo una buena venta. A pesar de el miedo de la revolución, las personas seguían haciendo sus fiestas los sábados. En un tiroteo muy cerca de su casa, vieron a José Veras, quien corrió gran peligro pero no le paso nada. Cuando comenzaron los disparos de la revolución Juan estaba enfermo. El general Fello Macario fue a casa de don Pepe, al ver a Juan enfermo le dio ron seguro de que esto le ayudaría. Mero quien se mantuvo al pendiente de lo que pasaba en la revolución se advirtió de que habían ya gran cantidad de muertos. Mientras la revolución terminaba la familia de Juan recogieron y ayudaron a un señor que había sido herido llamado Momón.
Ya estaba todo en paz, aquella revolución había finalizado, solo quedaba la sangre derramada por los luchadores e inocentes, el dolor y la tristeza de recordar lo ocurrido y lo perdido, ensuciando de sangre hasta los ríos. Momón ya tenia unos días en la casa. Todos le habían tomado ya cariño, en las noches cuando a Juan le aturdía la fiebre, Momón se sentaba a la orilla de su catre y le contaba historias, Momón se había convertido en alguien muy importante para Juan. Unos días después Momón se enfermó, estaba muy mal. Una tarde llego Mero, contaba historias y por un momento todos se olvidaron de lo mal que la estaba pasando Momón y lo que esto les afectaba, hasta que Mero pregunto por este y le informaron lo que sucedía, inmediatamente Juan comenzó a sentir ese dolor y esa pesadumbre alterante. Momón llego a un extremo que tuvo que ser sacado de la casa, porque su estado era peligroso ya no solo para él sino para los demás miembros de la casa.
José Veras era perseguido por la justicia. La mañosa no regresaba después de aquella revolución y se discutía la actitud de José Veras. No había lugar a explicaciones y nadie sabia a que atribuir el hecho de que la mula estaba irreconocible. Paso un tiempo y una mula venia pero se trataba de un animal flaco, fe y destrozado. Don Pepe no creía, su mañosa no podía ser tal cosa, sin embargo era ella. La contemplaba y se le aguaban los ojos. Mero fue quien llevó a la mula. Estaban tratando de curar a la mula pero Mero les dijo que la mula no se salvaría. Don Pepe se preguntaba a Mero el por que traía la mula en ese estado, pero Mero suponía que ya Veras había hablado. Les contaba y decía que Veras fue quien se percato que habían robado al animal y salio en su búsqueda. Las encontró con un desconocido, y la llevo a Don Pepe.
Don Mero hizo cuanto estuvo en sus manos para hacer entender que el no era el ladrón de la mañosa. Un domingo llegaron unos visitantes a la casa, estos se acomodaron y preguntaron a doña Ángela si podían quedarse allí, esta sin mas preámbulo aceptó. Entre los viajeros habían una niña y un bebito que resaltaban entre todos. Un tiempo más tarde llego a la casa un joven con la noticia de que Momón agonizaba. Los extraños le acompañaron al lecho de muerte de Momón. Mucho tiempo tenían allí y nadie lloraba, hasta que a una mujer entre la gran multitud que había ya en el lugar le brillaban en los ojos aquellas lágrimas.
Luego de un rato el hijo de Dimas se acerca borracho al lugar. Estos puso muy mal a Dimas, el pobre era un hombre que vivía lamentándose, pero se quejaba porque ya no resistía. En el transcurso de su vida, soporto muchos golpes, muchas lagrimas, pero hubiera preferido ver al hijo muerto que borracho. Las primeras noches que siguieron a la muerte de Momón fueron llenas de palabras lastimosas, las fiebres nocturnas parecían haberse olvidado de Juan , pero aun se sentía inseguro y propenso al llano, débil, incapaz hasta de jugar con pepito.
En los barrios se corría la voz de que venia otra revolución por lo que todos estaban asustados, Mero muy triste se quejaba de que la pobre mula no estaba sana. En la noche ya la revolución había alcanzado el lugar, todos se arrinconaban huyendo de aquel sangriento fantasma que venia desde Bonao. Después de una horas ya los tiros sonaban cada vez mas lejos, al terminar la revolución ganaron los del pedregal, lo que alegro a los habitantes del pueblo. Pero el alcalde mando a matar a un grupo de 50 personas lo que incomodo a Don pepe y este asistió al lugar donde se encontraba el alcalde a reclamarle, le decía que no es necesario matar, mientras que el alcalde respondía que era necesario para dar ejemplos, mientras que don Pepe reclamaba se le llenaban los ojos de lágrimas a causa de aquel crimen que había ordenado Fello, no pudo hacer nada la respecto, solo regresar a su casa, ya en su casa Don Pepe decía que a su mula logro quitarle las mañas, pero que a los hombres nadie se las quita, mientras que Dimas y Simeón aprobaban en silencio.
Introducción
La mañosa es una novela que presenta la historia de una humilde familia que adquiere una mula por medio de el padre de la familia en uno de sus viajes, ya que este viajaba mucho, la mula era muy pequeña cuando llego a su casa, era muy inquieta, pataleaba, y armaba berrinches a cada momento por lo que le pusieron la mañosa, ya cuando era mas grande don pepe la utilizaba para hacer sus viajes, para comprar comida y vender telas. La madre de la familia era una ama de casa lo normal en aquel entonces.
Esta obra consta de dos partes:
La Revolución
Luchas del gobierno contra el pueblo, para ese entonces. Mientras se iniciaban las luchas Don pepe no se hallaba en su casa por lo que antes de cada revolución su esposa se hallaba preocupada en espera de Don Pepe, mientras una de las primeras revoluciones terminaba, la familia aloja a Momón en su casa, le toman mucho aprecio.
Los vencedores
El fin de aquella revolución traía paz pero dejaba muertos por doquier. Momón el hombre que había recogido la familia y a quien le habían tomado tanto aprecio, enferma gravemente, hasta el extremo de que no puede permanecer mas con la familia. La mañosa es robada de la casa y regresa irreconocible, totalmente acabada, ya no era la misma. Se presenta otra revolución la cual al finalizar trae muchas muertes como consecuencia, el alcalde decide matar alrededor de cincuenta hombres a lo que don Pepe queda indignado, pero nada pudo hacerse. Al llegar a su casa don pepe mira la cielo y dice que solo a su mula pudo quitarle las mañas pero a los hombres no hay quien se las quite.
Opinión Grupal
En la obra de la mañosa se narra básicamente las revoluciones que tuvo el pueblo dominicano antes de la época del 1930, esta obra constituye un gran aporte cultural al igual que otras obras del señor Juan Bosch. También en nuestra opinión la mañosa es como todas las producciones de Juan Bosch algo netamente dominicano, aunque esta tiene un toque algo diferente y es el hecho de que es narrada por un niño. Es un gran aporte cultural ya que presenta el país en una época en que al parecer las luchas armadas y/o revoluciones estaban muy de moda, y su ultima frase es algo que nos llama mucho la atención y es que a los hombres no hay quien les quite las malas mañas, pues, es algo muy ejemplar y real.
